SMART PAPER ENGINE
让每一套试卷，都有数据依据
上传历史试卷，AI 自动识别题型、知识点与能力层级，形成可追踪的题目资产。按学科、年级、难度和题型一键配置，几分钟生成结构均衡、难度精准的新试卷。
- 多格式智能识别
- 难度分层组卷
- 知识点覆盖分析
- 错题与变式推荐
九年级数学 · 阶段测评AI GENERATED
01 · 一元二次方程
96%知识点
匹配度
匹配度
以可信赖的 AI 能力
重塑教学内容生产流程
重塑教学内容生产流程
3 大引擎覆盖三大教学环节
全流程教学内容智能生产
分钟级解析与生成响应
CORE PRODUCTS
按教学任务划分，四条主线覆盖完整课堂
从备课出题、内容生产，到动态课件与学情分析，Aiteacher 按教师真实的工作动线组织功能，而不是按技术分类堆砌模块。
CONTENT PRODUCTION
把已有资料，变成可用的教学内容
试卷加工、教材智学、AI 教辅三条产线合并为一条工作流。上传教材、试卷或校本资料，系统读懂知识结构与重点难点，产出讲义、作业本、知识卡片与错题本等完整材料，教什么、练什么、评什么自然对齐。
- 试卷识别与逐题审核
- 教材结构化解析
- 章节知识图谱
- 教辅模板与自动排版
内容
生产READ · BUILD
PUBLISH
生产READ · BUILD
PUBLISH
12章节
已解析
已解析
INTERACTIVE COURSEWARE
动态课件，让课堂自己动起来
一门课由多个教学场景组成——情境引入、过程演示、对照实验、课堂提问、知识梳理。每个场景都对应明确的教学意图，讲什么、在哪停顿、问什么，都写在结构里。上课直接播放，课后也能单独回看。
- 6 种教学场景组件
- 课堂提问与即时反馈
- 知识树自动梳理
- 纯静态文件断网可播
动态课件 · 场景结构8 场景
引入
演示
提问
6教学场景
组件
组件
LEARNING INSIGHT
看见每一个学生的真实掌握情况
把测评、作业与练习数据汇成一张学情地图：哪些知识点已经过关、哪些还在反复出错、哪部分需要再讲一次。基于这份诊断直接生成复习清单，让下一次教学有据可依。
- 知识点掌握度诊断
- 班级与个人对比
- 错题归因分析
- 复习任务自动生成
学情诊断 · 阶段报告九年级数学
一元二次方程88%
函数图象64%
相似三角形37%
36知识点覆盖
5待巩固
5个知识点
待巩固
待巩固
AI EDUCATION ENGINE
一个懂教育的
一个懂教育的
内容智能引擎
Aiteacher 将教育知识图谱、内容理解模型与生成式 AI 融合，让复杂的教学意图被准确理解，让每一次生成都可控、可追溯、可持续优化。
教育知识图谱连接知识点、题型与能力层级
专业内容理解读懂教材、试卷与校本资料
生成质量评估多维校验，确保内容准确可用
数据安全隔离内容资产只属于你的工作空间
AiteacherEDU AI ENGINE
内容理解Understand
精准生成Generate
效果评估Evaluate
持续学习Optimize
实时推理中 · 24ms
HOW IT WORKS
从资料到成品，只需要四步
把复杂的内容生产流程交给 AI，把清晰的教学目标留给你。
01
上传你的内容
试卷、教材、讲义或校本资料，多种格式轻松导入。
02
AI 深度理解
自动提取知识点、题型、难度与内容结构，形成专属资产。
03
设定教学目标
选择年级、学科、难度和模板，告诉 AI 你想要的结果。
04
生成并交付
一键生成可编辑成品，随时调整、导出与分享。
内容生成全程可控，所有结果都支持人工编辑与复核
INTERACTIVE COURSEWARE
动态课件
动态课件
让课堂自己动起来
不是把课件从 PPT 搬进网页，而是按教学动作重新设计。一门课由多个场景组成：情境引入、过程演示、对照实验、课堂提问、知识梳理——每个场景都有明确的教学意图，讲什么、在哪停顿、问什么，都写在结构里。
6种教学场景组件
7-8个场景组成一节课
0代码即可新增一节课
人教版 · 七年级上 · 种子萌发的环境条件
七年级上 · 第三单元 第二章
一颗种子，
一颗种子，
什么时候才会醒？
它躺在土里，可能几个月，也可能几年。直到三个信号同时出现。
延时摄影 · 5 天
休眠干燥的种子在等待
吸水膨胀酶开始动员养料
胚根突破向下扎，将来发育成根
幼苗成形子叶展开，开始光合作用
看着它发芽
萌发，先从内部开始
外界条件合适时，种子内部按固定的顺序发生四件事
1
干种子代谢极慢，像被按下了暂停键
2
吸水膨胀种皮变软，胚开始活跃起来
3
胚根突破胚根最先出来，向下扎成根
4
长成幼苗胚轴伸长，子叶展开，开始光合作用
三组实验，谁会发芽？
先别急着看结果：你预测哪几组会萌发？
① 有水 · 室温对照
水分充足
温度20℃
空气充足
② 无水 · 室温
水分无
温度20℃
空气充足
③ 有水 · 低温
水分充足
温度4℃
空气充足
随堂测
实验中，②号（无水）和③号（低温）这两组的作用是什么？
A证明种子不发芽是有原因的
B作为对照，排除其他因素的干扰
C让实验过程看起来更完整
D增加实验的重复次数
种子萌发
一定的水分种皮软化，胚被激活
适宜的温度酶活性正常
充足的空气呼吸作用供能
自身条件胚完整、有活力、已过休眠
外界条件决定它能不能醒，自身条件决定它有没有资格醒。
01 / 06
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课件为纯静态文件，断网也能正常播放；新增一节课只需新增一份内容文件，无需改代码
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